Okul, okuyup yazma öğretiminden başlayarak en yüksek düzeyde bilim ve sanat bilgisi vermeye değin çeşitli derecede toplu öğretimin yapıldığı, verildiği yerdir.
Çocuklarımız bu pandemi ortamında 1,5 yıldır kapalı olan,
evlerinde kalarak, uzaktan eğitim ile tanıştıkları eğitimlerine okullarına dönerek başlamışlardır.
Ancak Covid 19 vakaları yeni varyantları ile onları tehdit ederek sürmeye devam etmektedir.
Ama 12 yaş üzerine yapılabileceği belirtilen aşılarını olarak okula gidiyorlar.
Her şeyden önce tüm çocuklar okullarını özlediklerini belirtiyorlar.
Ayrıca evden eğitim aldıkları dönemde hepsinin bilgisayar veya cep telefonu, tableti olmaması nedeni ile eşit eğitim aldıkları da söylenemez.
Milli Eğitim Bakanlığının resmi rakamlarına göre de bu Tableti, Bilgisayarı olmayan çocuğumuzun sayısı da 1 Milyon civarındadır.
OECD’nin ‘Covid 19 Salgınında Eğitim’ çalışmasına göre;
Türkiye, 77 ülkenin yer aldığı, eğitim ve ödev için kullanabileceği bilgisayarı olan öğrenciler sıralamasında 64’üncü olmuştur.
Okul ve Türk Eğitim Sistemi
Her şeyden önce okulun amacı sadece öğrenmek değil, daha iyi bir insan olmaktır.
Elbette matematik ve tarihle ilgili bilgileri de öğrenmek zorundalardır.
Ancak okuldaki ana hedef şefkat, kişisel farkındalık, organizasyon ve iyilik yapmak gibi becerileri kazanmaktır.
Türk eğitim sistemi 12 yıllık zorunlu kademeli eğitim olarak üç kademeye ayrılmıştır.
Birinci kademe dört yıl süreli ilkokul (1. 2. 3. ve 4. sınıf),
İkinci kademe dört yıl süreli ortaokul (5. 6. 7. ve 8. sınıf) ve
Üçüncü kademe olan dört yıl süreli lise (9. 10. 11. ve 12. sınıf) olarak düzenlenmiştir.
Ancak etkili okulların temel özellikleri;
Liderlik, paylaşılan vizyon ve hedefler, düzenli öğrenme ortamı, öğrenmeye vurgu,
Amaçlı öğretme, yüksek beklentiler, öğrenci gelişimini izleme, pozitif pekiştirme, okul yaşamına öğrenciyi dahil etme,
Pozitif ev ile okul işbirliği, okulun öğrenen organizasyon olmasını sağlamaktır.
Dünya Eğitim Sistemi Araştırması
Her şeyden önce en son yapılan araştırmaya göre, dünya sıralamasında eğitim seviyesi en yüksek ülke Çin dir.
Ancak eğitimde en iyi ülkeler sıralamasında ülkemiz 1363 puanla 41. sırada yer almaktadır.
Ayrıca Güney Kore eğitimi çok ciddi bir iş olarak gören ülkelerdendir.
Bu kapsamda eğitime büyük bütçeler ayırmaktadır.
Güney Koreli öğrenciler günde 12 ile 16 saat arasında ders çalışmaktadırlar.
Ayrıca okuldan sonra gidilen ve Hagwon adı verilen özel derslerle birlikte bir günlerini tamamen eğitime ayırmaktadırlar.
Bu sistemin detayları hakkında https://vergialgi.net/ web sayfasından okuyabilirsiniz.
Sonuç olarak da Güney Kore dünyanın en iyi eğitim sistemine sahip ülkeleri arasında yer almaktadır.
Dünyaca ünlü Finli eğitimci Pasi Sahlberg’e göre eğitim sistemi ancak eşitlik ve hakkaniyet üzerine kurulduğu zaman kalite ve başarı artmaktadır.
Bu kriterlere göre de Finlandiya en iyi eğitim sistemine sahip ülke olarak kabul edilmektedir.
Bu konudaki Beyaz Zambaklar Ülkesi kitabını okumanızı tavsiye ederim. https://www.dr.com.tr
Sonuç olarak bu kitabı okuyan ve Finlandiya eğitim sistemini inceleyerek etkilenen Mustafa Kemal Atatürk bu konuyu Türk eğitim müfredatına da ilave etmiştir.
Mustafa Kemal Atatürk, Eğitim ve Dünya Örneği ve Kitaplığımdan yazılarımızı da okumanızı öneririz.
